TECNOLOGIA APLICADA A EDUCAÇÃ0: junho 2011

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

GERÊNCIA DE PROJETOS

PROGRAMA DE TENCNOLOGIA EDUCACIONAL

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Proinfo Integrado

Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC

Cursistas: Cleide Hipólito

Edinalva Alves santos

Genoveva U. G. S. Goese

Neusa Edina D. Mendes

Tutora: Ivete Maria de Jesus

Escola de E.E.F.M Cora Coralina

Projeto: Rádio na escola

Executora:

Bastibel Alves Campello

Cacoal-RO, 22 de março de 2011

· Nome do projeto:

La radio en la escuela: “Uma iniciativa de expandir as diferentes línguas”

Idealizadora:

Bastibel Alves Campello

Colaboradora:

Cleide Hipólito

Edinalva Alves Santos

Genoveva U. G S. Goese
Neusa Edina D. Mendes

Escola onde será implantado o projeto:

E.E.E.F.M. Cora Coralina

Público Alvo:

Alunos do 8º anos

Equipe Gestora:

Wanda Maria de Carvalho;

Glaucia Alves Góis Fontenele.

Supervisão:

Jael Félix da Silva;

Tatiana Lúcia Araújo Goes.

Orientação:

Arlete Oliveira da Silva Alves.

Projeto: La radio en la escuela: “Uma iniciativa de expandir as diferentes línguas”

Justificativa:

Tendo em vista que na escola nos diferentes níveis de ensino tem alguns discentes que se sobressai nas diferentes línguas, principalmente nas línguas estrangeiras e para aproveitar todo esse potencial dos alunos, decidimos montar uma rádio escolar para expandir e difundir todos os talentos valorizando algumas línguas de diferentes nações. Diante disto justificados a criação de projeto de rádio escolar, onde equipes de alunos desenvolverão toda a pesquisa, melhorando a linguagem e escrita.

Objetivos:

· Despertar a curiosidade no alunado a conhecer diferentes línguas;

· Divulgar notícias e texto;

· Valorizar talentos dos alunos;

· Desenvolver aprendizagem formal de maneira divertida;

· Conhecer os idiomas dos países vizinhos;

· Trabalhar a oralidade e dicção;

· Quebrar paradigmas das culturas latinas;

· Estreitar culturas latinas com as européias;

· Conhecer culturas hispânicas;

· Expandir a música hispânica, latina e inglesa para o colegiado;

Fundação teórica:

“O rádio como um meio de comunicação tem uma importância fundamental na vida do cidadão e da comunidade a que ele pertence. O rádio adquiriu com o passar dos anos um enorme poder de transformação, tais como: show, espetáculo e diversão. As conseqüências práticas de se apresentar uma programação de rádio voltada para o show é o enfraquecimento ou o apagamento total entre o real e o fictício. É de bom alvitre que se compreenda todo artifício utilizado pela emissora de rádio em toa transmissão diária. É comum usar a expectativa para prender a atenção do ouvinte, mas o abuso da espera não deve interferir na paciência do rádio-ouvinte, pois além do suspense, ele pode cansar-se e sintonizar outro dia.” ANTONIO PAIVA RODRIGUES-MEMBRO DA ACI E ALOMERCE Paivinhajornalista Publicado no Recanto das Letrasem27/11/2007Código do texto: T755171

“A rádio pode ser utilizada como um poderoso instrumento de comunicação entre o corpo docente e os alunos, dando recados, informações, avisos em geral visando uma mais rápida e fácil transmissão da mensagem, assim como os próprios alunos podem fazer relatos uns aos outros, através da rádio.
Claro, que não poderia ser deixado de lado o entretenimento dos alunos, e para isso também a rádio é de grande utilidade, podendo tocar as músicas pedidas pelos alunos, tornando os intervalos um momento mais agradável, com música. Além de também haver a possibilidade da invenção de programas para interação entre os alunos-radialistas e os alunos-ouvintes.” A Importância de Rádios Amadoras em Escolas Por Felipe Cotti 12/01/2004 às 14:21

Metodologia:

1º passo: Divulgação do projeto para os alunos e motivá-los;

2º passo: Fazer editorial da rádio;

3º passo: Visitar uma rádio para os alunos conhecer uma estrutura;

4º passo: Apresentar o intervalo nos três períodos para mostrar a pesquisa dos alunos;

5º passo: Fazer a escolha do nome da rádio;

6º passo: Por a rádio no ar.

Cronograma:

Atividades	março	abril	maio	junho	julho	agosto	setembro	outubro	novembro	Dezembro
1º passo	x	x
2º passo		x
3º passo		x
4º passo		x
5º passo		x	x
6º passo			x	x	x	x	x	x	x	X

Conclusão:

O projeto será avaliado mensalmente, onde professores e alunos envolvidos no projeto se reunirão para avaliar como está se o desenvolvimento do projeto, corrigir falhas e enriquecer o projeto. E No termino do ano letivo o colegiado opinarão sobre como foi o ano letivo da “Radio de la Escuela” .

Bibliografia:

Marcos Baltar - Americanas.com.br,Livro - Rádio Escolar, Rádio Escolar

Rádio Escolar: letramentos e gêneros textuaiséuma...
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