Segundo Toffler(1993) estamos vivendo um período revolucionário que vai além dos computadores e das inovações na área de telecomunicações. As mudanças estão ocorrendo nas áreas econômicas, sociais, culturais, políticas, religiosas, institucionais e até mesmo filosóficas. Emergindo uma nova civilização, que envolve uma nova maneira de viver. O conhecimento no século XXI é o elemento indispensável nos diversos sistemas produtivos.
O perfil do novo profissional, exige habilidade e competência, para resolver problemas imprevistos, além da flexibilidade e da multifuncional idade o individuo que ser aberto a novas aprendizagem.
Para Tajra (2008) precisamos visualizar esta situação social que estamos vivendo. A escola como instituição legal pela sistematização do conhecimento, tem que estar atenta a sua proposta pedagógica, sendo flexível e aberta para atender a necessidade da sociedade. O professor é o agente fundamental que pode promover ações que venham nortear o processo ensino-aprendizagem no sistema educacional, para tanto é preciso que tenha uma visão de futuro e possua mente aberta e disposição para aprender a aprender.
O perfil do novo profissional, exige habilidade e competência, para resolver problemas imprevistos, além da flexibilidade e da multifuncional idade o individuo que ser aberto a novas aprendizagem.
Para Tajra (2008) precisamos visualizar esta situação social que estamos vivendo. A escola como instituição legal pela sistematização do conhecimento, tem que estar atenta a sua proposta pedagógica, sendo flexível e aberta para atender a necessidade da sociedade. O professor é o agente fundamental que pode promover ações que venham nortear o processo ensino-aprendizagem no sistema educacional, para tanto é preciso que tenha uma visão de futuro e possua mente aberta e disposição para aprender a aprender.
